每當我讀完一本書, 我會自問, 我獲得什麼?
以納瓦爾寶典為例, 這本書的作者 Eric Jorgenson 是一位網路作家, 他收集了 Naval 的 tweet & podcast 以及網路上的訪問稿, 整理成這本書, 而我們透過他的書來閱讀 Naval.
Naval 他的想法, 有些寫在 tweet, 有些放在 podcast, 有些經過訪問讓我們知道, 但他還有些想法, 可能尚未公開或是他跟某些人分享過只是我們還無從得知
Eric 的整理, 本身就帶有他的機智判斷與分類方式, 就像孔子刪詩書作春秋, 本身就是一種篩選作為表達的方式。
Eric 要將 Naval 的想法, 從前後文的脈絡中取出, 原本就不簡單, 而且Naval 說或寫某個tweet 必然有它的前後文 context, 好像論語, 在不清楚前後條件, 就自己解讀某個句子. 那某句話就會變成斷章取義了!
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上圖表是這個學習的chain:
Naval 表達某些不太明確的觀念 (因為我們沒有看到完整的context),
Eric 以他的經驗 (其他知識) 為基礎, 篩選整理做為創作表達,
我以我的經驗(其他知識)為基礎, 解釋與摘要為我的心得, 塑造我的特定知識.
這過程, 必然和遊學的腦補, 這也是我們人類學習必然的問題!
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現在有很多網紅在解讀<納瓦爾寶典>, 我不知道他們說的內容, 有幾分是納瓦爾的原意? 有多少是他們的腦補?
讀書, 是要讀出作者的原意? 還是要讀出我們的腦補? 還是要從網紅的解讀中取得啟發?
也許不用太硬性規定, 像納瓦爾寶典要告訴我們的, 做自己, 讓自己或出自己的人生,才是重點; 閱讀只是一個工具, 『渡河忘筏』, 不要太拘泥!
每位閱讀者, 要為自己負責, 來讀這本書, 是為了什麼? 是否真的獲得啟發?
學習靠自己, 喜歡斷章取義, 或只要腦補得到啟發, 或自己建構一套系統, 都可以, 每個人的人生是自己的, 每個人都為自己的成長負責!
